دانش-ایران

متن هایی علمی

چگونه برنامه ریزی شخصی منظم داشته باشیم؟


اگر قرار بود همه‌ی دانش‌آموزان از برنامه‌ی واحد پیروی کنند لازم بود برنامه‌ی رتبه‌ی یک کنکور را به تعداد کنکوری‌ها چاپ کرد تا سال بعد همه‌ی دانش‌آموزان رتبه‌ی یک شوند.

قطعا چنین چیزی امکان‌پذیر نیست؛ چون هر دانش‌آموز باید برنامه‌ی متفاوت داشته باشد.

هر دانش‌آموز با توجه به هوش و محیط، زمان مطالعه، خانواده،منابع و...شرایط متفاوتی دارد که باید با توجه به آن‌ها برنامه‌ریزی کند. هر کس هنگام برنامه‌ریزی باید تمام اتفاقات را پیش‌بینی کند و بر اساس آن برنامه‌ریزی انجام دهد.

اتفاقاتی که باید پیش‌بینی شوند برای هر شخص با شخص دیگر متفاوت است. همیشه به یاد داشته باشید این دقیقا شخص شما هستید که خودتان را بهتر از هر کس دیگری می‌شناسید. پس شما بهترین فرد هستید برای نوشتن برنامه‌ای دقیق، منطقی و اجرایی(برنامه هر شخص منحصر به خود اوست).

دفتر برنامه‌‌ریزی یکی از ابزارهایی است که باید طرز صحیح استفاده از آن را بلد باشید. این دفتر دو فایده‌ی مهم دارد:

* افزایش ساعت مطالعه

* ایجاد تعادل(عمومی.اختصاصی،پیش.پایه(

اگر مثلا آخر هفته جمع ساعات مطالعه‌تان را بررسی کنید متوجه می‌شوید در چه درس‌هایی تعادل را برای مطالعه رعایت کرده‌اید و در چه درس‌هایی بیش‌تر یا کم‌تر وقت گذاشتید. از دیگر فواید این دفتر این است که مثلا اگر در آزمونی ترازتان بالا شد با بررسی دو هفته‌ی گذشته و عملکردتان می‌توانید پی ببرید که برای این پیشرفت چه‌کار کردید یا بالعکس.

شیوه‌ی نوشتن آن هم آسان است. با آن مثل عضوی از بدن برخورد کنید و همیشه کنارتان باشد هر وقت مطالعه کردید. همان لحظه ساعت مطالعه و تعداد تست‌ها یا سؤالات تشریحی را در آن بنویسید. در پایان هفته بازخورد خوبی از مطالعه‌تان خواهید داشت. برخی دانش‌آموزان توهم زیاد مطالعه کردن یا درست مطالعه کردن دارند که با این دفتر این توهم رفع می‌شود و پی به واقعیت خواهید برد.

همیشه اصلی‌ترین آیتم دفتر برنامه‌ریزی توجه به تلاش‌های گذشته و نتیجه‌ی حاصل از آن تلاش است. با توجه به کمیت و کیفیت مطالعه در گذشته و نتیجه‌ای که به دست آوردید باید برای آینده برنامه‌ای دقیق بنویسید تا قابلیت اجرایی شدن داشته باشد.

 می‌خواهم مهم‌ترین دلایل این ویژگی دفتر برنامه‌ریزی را برای شما بشمارم:

* اگر تلاش به مقدار کافی بوده است ولی نتیجه‌، دلخواه نبوده است معلوم می‌شود یا نتیجه‌ی مطالعه صحیح نبوده است یا از منابع درستی استفاده نشده است.

* اگر با تلاشی که انجام داده‌اید نتیجه‌ی خوبی حاصل شده است، به روش موفقی برای مطالعه رسیده‌اید تا به سایر درس‌ها تعمیم دهید.

* گاهی در چند آزمون متوالی در درسی خاص نتیجه نمی‌گیرید و با مشاهده‌ی دفتر برنامه‌ریزی متوجه می‌شوید در طی چند هفته اصلا سمت درس خاصی نرفته‌اید.

* با توجه به مقدار ساعت‌های نوشته‌شده درمی‌یابید که تعادل را رعایت کرده‌اید یا خیر.

* برای این‌که بتوانید در درس‌های خود موفق شده و نتیجه‌ی مطلوبی کسب کنید باید به برنامه‌ریزی خود سازمان‌دهی خوب و منسجمی بدهید.

در طول یک هفته برنامه‌‌ریزی خود هنگام مطالعه می‌توانید از الگوی زیر کمک بگیرید:

* بعد از یادداشت نام درس و میزان ساعات مطالعه‌شده به نحوه‌ی مؤثر بودن مطالعه‌ی خود رنگ دهید. بدین صورت که:

* اگر مطالب خوانده‌شده را به‌خوبی یاد گرفته‌اید به آن رنگ آبی بدهید.

* اگر هنگام مطالعه وضعیتی نرمال داشتید و میزان یادگیری‌تان متعادل بود، آن را با رنگ سبز مشخص کنید.

* اگر مطالب را به طور متوسط یاد می‌گیرید به آن رنگ زرد بدهید.

* اگر در درسی ضعف دارید و باید توجه بیش‌تری روی آن داشته باشید به آن رنگ قرمز بدهید.

بعد از رنگ‌دهی میزان یادگیری خود را تخمین زده و به صورت درصد یادداشت کنید. با انجام این کار به‌راحتی می‌توانید دریابید که نقاط ضعف و قوت کارتان کجا بوده است و برای هفته‌ی بعد روی کدام درس یا درس‌ها باید توجه بیش‌تری داشته باشید.

یکی از ابزار آموزشی که در گاج در اختیار دانش‌آموزان قرار می‌گیرد وباید به عنوان کارت ورود به جلسه از دانش‌آموزان خواسته شود دفتر برنامه‌ریزی هفته های من است.

همان طور که همه‌ی ما می‌دانیم برای رسیدن به موفقیت در هر زمینه‌ای نیازمند داشتن هدف و سپس یک برنامه‌ریزی هستیم که این در زمینه‌ی تحصیل و درس خواندن نیز صادق است. دفتر برنامه‌ریزی می‌تواند حکم یک دفتر برای برنامه‌ریزی بهتر و درس گرفتن از گذشته و تکرار نکردن اشتباهات روزهای گذشته باشد. با توجه به شروع مدارس و رفته رفته افزایش حجم درس تنها عاملی که می‌تواند به دانش‌آموز برای پرداختن بیش‌تر و بهتر به درس‌ها کمک کند برنامه‌ریزی است. حال چرا دفتر برنامه‌ریزی را می‌نویسیم؟ همان طور که می‌دانیم برای این‌که به تمام درس‌ها برسیم باید برنامه‌ریزی کنیم. یکی از معیارهایی که دفتر برنامه‌ریزی را برجسته کرده هفتگی بودن برنامه است که باعث می‌شود روزانه دانش‌آموز برنامه‌ی مشخصی داشته باشد و مشخص شود کدام درس‌ها را مطالعه کرده و برای کدام درس‌ها نیازمند ساعت مطالعه است و در هفته‌ی آینده جبران کند. یکی از نکاتی که دانش‌آموزان در پر کردن دفتر برنامه‌ریزی به آن اهمیت نمی‌دهند نوشتن تاریخ دقیق است که باعث سردرگرمی می‌شود. دیگر فایده‌ی دفتر برنامه‌ریزی داشتن قسمت پیش‌بینی است که باعث مشخص شدن ساعاتی می‌شود که باید برای هر درس اختصاص داده شود. فایده‌ی مهم دیگر دفتر برنامه‌ریزی رقیب قرار دادن خود است که یکی از بهترین و سالم‌ترین نوع رقابت است و باعث پیشرفت چشمگیر دانش‌آموز در صورت رسیدن به معنی کامل این موضوع می‌شود. پر کردن نکات مثبت و نکات منفی و موانع و هم‌چنین هدف گذاری برای هفته‌ی آینده باعث برنامه‌ریزی بهتر برای رسیدن به تمام درس‌ها و پوشش کامل مباحث درسی می‌شود. با دادن آگاهی به دانش آموزان ،دفتر برنامه‌ریزی را با علم به فوایدش پرخواهند کرد .

بعضی از دانش‌آموزان دچار این مشکل هستند که چگونه می‌توانند برای خود، یک برنامه‌ی مطالعاتی منظم داشته باشند یا اگر مشاور برای آن‌ها برنامه‌ریزی کند فقط چند روز اول، آن را اجرا می‌کنند. یکی از دلایل عدم موفقیت در این زمینه غیر واقع‌بینانه بودن برنامه‌ی مطالعاتی است. برای این‌که یک برنامه‌‌ی عملی قابل اجرا باشد، در مرحله‌ی اول از دانش‌آموز بخواهید هدف اصلی و واقع‌بینانه‌ی خود را در ابتدای سال مشخص کند. مثلا اهدافی مانند قبولی در آزمون تیزهوشان، معدل 20، قبولی در مدارس نمونه و... . در مرحله‌‌‌ی دوم اهداف فرعی که او را به هدف اصلی می‌رساند، مشخص کنید. به طور مثال برای قبولی در آزمون تیزهوشان در ابتدا باید به چه موقعیت‌هایی دست پیدا کرد تا به هدف اصلی رسید؟

مرحله‌ی سوم شروع برنامه‌ریزی است به این شکل که:

* از دانش‌آموز خواسته شود تا امکانات و محتوایی را که در اختیار دارد مشخص کند. (کتاب‌های درسی، مراحل یادگیری و(..

* کارهای ثابت روزمره را مشخص کند. مثل ساعت رفت و برگشت به مدرسه، وقت ناهار و نماز، کلاس‌های فوق برنامه که ساعت مشخصی دارند، تماشای تلویزیون، ساعت خواب میان روز و خواب شب، ساعت بیداری و...

* برنامه را بر اساس اولویت‌بندی مطالعه و انجام کارها تنظیم کند. برنامه باید متناسب و بر اساس برنامه‌ی هفتگی مدرسه باشد.

*  اولویت‌بندی مطالعه‌ی درس‌ها برای دانش‌آموزان متفاوت است؛ ولی در هر صورت باید درس‌هایی که مطالعه‌ی آن‌ها ضروری و مهم‌ترند در اولویت قرار داده شود.

می‌توان به این صورت برنامه‌ریزی کرد:

* هنگام شروع مطالعه در روز: مطالعه‌ی درس‌های همان روز، مطالعه‌ی درس‌های فردا، مطالعه‌ی درس آزمون، مشاهده‌ی و مراجعه به سایت، البته (مطالعه‌ی درس‌ها بر اساس برنامه‌ی هفتگی الزامی است). هم‌چنین توصیه می‌شود مطالعه‌ی درس‌های سنگین پشت سر هم نباشد، بلکه یک درس عمومی، یک درس اختصاصی در برنامه گنجانده شود.

*دانش‌آموزان در برنامه‌ی مطالعاتی خود، ساعاتی را به مراجعه به سایت دکتر آی کیو اختصاص ‌دهند و می‌تواند یک یا دو بار در هفته باشد.

* ممکن است بعضی از دانش‌آموزان هر روز به سایت مراجعه کنند.

* مهم‌ترین عامل در برنامه‌ی مطالعاتی مشخص کردن زمان‌هایی برای استراحت است. مطالعه‌ی مداوم و پشت سر هم میزان یادگیری را کاهش می‌دهد.

توصیه‌هایی در خصوص زمان استراحت:

* کارهای متفرقه و فعالیت‌های مورد علاقه را حتما در برنامه‌ی خود یادداشت کنند تا برنامه‌ی مطالعاتی روزانه خسته‌کننده نشود.

* حتی اگر در ساعت خاصی به تماشای فیلمی می‌پردازید آن را در برنامه‌ی هفتگی خود بنویسید.

* ممکن است دانش‌آموز در یک درس ضعیف باشد یا به دلیل این‌که درس‌هایی مثل ریاضی و علوم برای دانش‌آموزان مشکل است و احتیاج به تمرین بیش‌تری دارد، توصیه می‌شود در برنامه، زمان خاصی مثلا 45 دقیقه فقط به مطالعه‌ی آن درس‌ها اختصاص داده شود.

* آخر هفته زمان مناسبی برای مرور درس‌های هفتگی یا جبران عقب‌افتادگی‌ها در طول هفته است. همیشه در برنامه‌، یک ساعت برای کارها و امور غیر منتظره در نظر بگیرید؛ زیرا بعضی اتفاقات قابل پیش‌بینی نیستند.

روش هایی برای مطالعه

* بهترین روش مطالعه این است که ابتدا درس را قبل از تدریس معلم پیش‌خوانی کنید. با این کار تا حدی روی مطلب درسی تسلط پیدا خواهید کرد.

* بهترین روش مطالعه این است که ابتدا درس را قبل از تدریس معلم  پیش‌خوانی کنید. با این کار تا حدی روی مطلب درسی تسلط پیدا خواهید کرد...و بعد از آن مطالعه درس هر روز در همان روز می باشد.

برای مطالعه دروس مختلف میتوان مراحل زیر را اجرا کرد:

* روخوانی: در این مرحله تنها با چشم مطلب درسی را دنبال کنید.

* تصویرسازی ذهنی: یعنی مطلب خوانده‌‌شده را در ذهن خود تصویرسازی کنید.

* تثبیت مطالعه: این مرحله، درگیر کردن ذهن و زبان است؛ یعنی مطالبی را که در ذهن درک کرده‌اید با زبان بازگو کنید.

* مرور: مرحله‌ی مرور نیز گفته می‌شود.

* مرحله‌ی یادداشت‌برداری:خلاصه برداری

* بازیابی: بعد از مطالعه‌ی کامل و دقیق یک بار از خود امتحان بگیرید. روش بازیابی باعث مدیریت زمان نیز می‌شود .

احسان نصرالهی-مشاور ارشد تهران

موافقین ۰ مخالفین ۰
محمد سهرابوندامرایی

شب یلدا


یلداتون  مبارک


موافقین ۱ مخالفین ۰
محمد سهرابوندامرایی

ثبت تصویری زیبا از هفتمین مروارید مشتری!



به گزارش ایسنا به نقل از زی‌نیوز، "جونو" (Juno) نام فضاپیمای رباتیک بدون سرنشین ناسا است که در چهارم ژوئیه سال 2016 در مدار قطبی سیاره مشتری قرار گرفت. این کاوشگر فضایی در پنجم اوت 2011 از فلوریدا به فضا پرتاب شده و شرکت "لاکهید مارتین" و مؤسسه تحقیقات جنوب غربی، سازنده و پیمان‌کار هدایت آن هستند.

هفته گذشته فضاپیمای "جونو" طی سومین گذر نزدیک خود از سیاره مشتری از یکی از رشته‌توفان‌هایی که به رشته‌های مروارید معروف هستند، تصویربرداری کرده است.

این توفان‌ها از هشت لکه سفیدرنگ بیضی شکل تشکیل شده‌اند که به آنها "رشته‌های مروارید" گفته شده  و در نیمکره جنوبی این غول گازی قرار دارند.

"جونو" موفق شده تا تصویر فوق‌العاده زیبایی از هفتمین مروارید را در فاصله 24600 کیلومتری این سیاره تهیه کند.

ناسا تصویر رنگی این توفان مروارید شکل را که توسط دوربین‌های نور مرئی "جونو" گرفته شده، به اشتراک گذاشته است.

موافقین ۱ مخالفین ۰
محمد سهرابوندامرایی

کشف آب با قدمت دو میلیارد سال



به گزارش خبرگزاری مهر  به نقل از بیزینس اینسایدر قدمت این آب به دو میلیارد سال می رسد. 

 البته محققان در سال ٢٠١٣ نیز در همین منطقه نمونه آبی کشف کردند که قدمت آن ١.٥ میلیارد سال بود و تصور می شد قدیمی ترین آب موجود در کره زمین است که در عمق ٢.٤ کیلومتری یک تونل زیرزمینی در معدن این منطقه وجود داشت. این معدن عمیق ترین  معدن فلزی جهان است.

باربارا شروود لولال از دانشگاه تورنتو در این باره می گوید:نمونه آب با قدمت ٢ میلیارد سال در ٣ کیلومتر عمیق تر از مکان کشف نمونه قبلی یافت شده است. آبهای زیر زمینی معمولا بسیار کندتر از آبهای سطحی و با سرعت یک متر در سال حرکت می کنند. اما نمونه یافت شده با سرعت دو لیتر در دقیقه حرکت می کند.

موافقین ۱ مخالفین ۰
محمد سهرابوندامرایی

کشف ۶ گونه جدید حیوانی در اقیانوس هند




به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از بی بی سی، این مکان دورافتاده خانه موجوداتی است که در اقیانوس های دیگر دنیا وجود  ندارند. دریاچه های تهویه گرمابی در نقاطی به وجود می آید که آب دریا و مواد مذاب هم نشین یکدیگر هستند.

در این نقاط  ارگانیسم هایی زندگی می کنند که اصولا ناشناخته هستند. آخرین کشف دانشمندان مربوط به ارگانیسم های این مناطق شامل یک خرچنگ «هاف»، یک حلزون «پلتواسپیرید»، صدف حلزونی، صدف کوهی، نوعی پلی نویدا و کرم پلی چائت  است.

منطقه ای که این حیوانات دریایی در آن کشف شده اند «نفس اژدها» نام دارد.

محققان با استفاده از یک روبات مناطق دورافتاده زیر دریا را جستجو و بررسی کردند.  

موافقین ۱ مخالفین ۰
محمد سهرابوندامرایی

قطب شمال سریعتر از دیگرمناطق گرم می‌شود



محققان با توجه به اینکه سال 2016 میلادی گرمترین سال ثبت شده در قطب شمال است، دریافتند اکنون این منطقه با دو برابر سایر نقاط زمین گرم می شود.

 براساس گزارش سالانه اداره ملی اقیانوسی و جوی آمریکا (NOAA) کاهش چشمگیری در حجم برف و یخ دریا در قطب شمال ایجاد شده و دمای هوا در نزدیکی قطب شمال 20 درجه سانتیگراد گرمتر از میانگین دمای آن در ماه نوامبر است.
این گزارش که براساس اطلاعات گردآوری شده توسط 61 محقق در 11 کشور تدوین شده، دمای هوای قطب شمال بین ماه اکتبر(مهر-آبان) سال 2015 تا سپتامبر(شهریور-مهر) سال 2016 میلادی را بالاترین رکورد ثبت شده در همه دوران اندازه گیری دمای این منطقه از سال 1900 میلادی اعلام کرده است.
همچنین میزان یخ دریا در این منطقه در همه ماه های سال 2016 و تقریبا در همه نقاط قطب شمال به غیر از دریای «برینگ» کاهش یافته است.
گزارش اداره ملی اقیانوسی و جوی آمریکا بیانگر تغییر چرخه کربن بر اثر آب شدن خاک منجمد در قطب شمال است. از آنجا که میزان کربن حبس شده در خاک منجمد بیش از اتمسفر زمین است، اگر این خاک منجمد با سرعت غیرمتعارف آب شود، میزان دی اکسید کربن و متان در اتمسفر زمین افزایش می یابد.
این گزارش درباره دیگر یافته های کلیدی اعلام کرده، میانگین دمای قطب شمال در سال 2016 بالاترین دمای ثبت شده از ابتدای اندازه گیری دمای این منطقه در سال 1900 میلادی تاکنون و در ماه های ژانویه، فوریه، اکتبر و نوامبر نیز رکوردهای ماهانه جدیدی برای افزایش دما به ثبت رسیده است.
همچنین در 37 سال گذشته در گرینلند فقط یک فصل بهار زودتر از زمان ثبت شده در سال 2016 میلادی آغاز شده و یخ ها ذوب شده اند. برف بهاری در منطقه آمریکایی قطب شمال نیز از زمان شروع اندازه گیری در سال 1967 میلادی تاکنون، کمترین میزان پوشش را داشته است.
یافته های اداره ملی اقیانوسی و جوی آمریکا همچنین نشان می دهد، در سال 2007 کمترین میزان یخ دریا در قطب شمال به ثبت رسید. به غیر از این سال، حداقل پهنه یخ دریا در پایان سال 2016 به کمترین میزان خود از زمان شروع اندازه گیری در سال 1979 میلادی رسیده است.
موافقین ۱ مخالفین ۰
محمد سهرابوندامرایی

کشف رد پاهای چند میلیون ساله اجداد انسان در تانزانیا




محققان رد پای انسان های اولیه به قدمت چند میلیون سال را در تانزانیا کشف کرده اند که در نزدیکی محل کشف رد پاهای مشابهی در دهه 1970 است.

این ردپاها هنگام عبور گروهی از انسان های اولیه از روی خاکستر آتشفشانی به جا مانده است.
استرالوپیتکوس آفارانسیس ، که رد پاها ظاهرا متعلق به آن است -،یکی از قدیمی ترین و اولیه ترین گونه های انسان نما بوده است، دانشمندان می گویند این رد پاها سرنخی از نوع زندگی این گونه به دست می دهد.
صاحبان این مجموعه از رد پاها افرادی با جثه های کوچک تا بزرگ بوده اند، فسیل لوسی، یک موجود کوچک مونث که حدود 3.2 میلیون سال قبل در اتیوپی زندگی می کرد، معروف ترین نماینده این گروه از انسان های اولیه است.
دانشمندان با توجه به اندازه رد پاها احتمال می دهند که اینها متعلق به یک موجود مذکر بزرگسال همراه چند مونث کوچکتر باشد.
پروفسور جورجیو مانزی، مدیر این پروژه باستان شناسی در تانزانیا، گفت: 'وقتی این شواهد تازه در کنار یافته های قبلی گذاشته می شود، تصویری از عبور جمعی هیومینین های اولیه از این نقطه پس از فوران آتشفشانی و بارندگی متعاقب آن را ترسیم می کند.'
وی افزود: 'رد پاهای یکی از این افراد به طور حیرت انگیزی بزرگتر از باقی اعضای گروه است، که نشان می دهد او یک موجود بزرگ مذکر بوده است.در واقع، با توجه به اندازه رد پا قد او را 165 سانتیمتر تخمین می زنیم که بزرگترین نمونه از یک استرالوپیتکوس است که تاکنون شناسایی شده.'
در سال 1976 هم ردپاهایی که تصور می شود متعلق به همین گونه بوده در نقطه ای به نام لائتولی در تانزانیا کشف شد.
قدمت آن ردپاها به 3.66 میلیون سال می رسد و کهن ترین ردپای یک موجود دو پا هستند که تاکنون کشف شده، جزییات کشف ردپاهای تازه در مقاله ای در نشریه 'ای لایف' چاپ شده است.
جاکوپو موگیسچی از دانشگاه فلورانس گفت: 'حالا که مجموعه تازه ای از رد پاها را پیدا کرده ایم پنجره کاملا تازه ای گشوده شده است،این ردپاها مثل عکسی از زندگی روزمره این گونه است.'
این ردپاها در جریان حفاری هایی برای یک موزه در 150 متری ردپاهای قبلی پیدا شد، پژوهشگران مستقر در ایتالیا و تانزانیا فکر می کنند که این دو مجموعه می تواند متعلق به یک گروه باشند.
دکتر مارکو چرین، مدیر دانشکده فسیل شناسی در دانشگاه پروجیا، می گوید: 'یکی از نتیجه گیری اولیه این است که این گروه شامل یک مذکر، دو یا سه مونث، و یک یا دو نوجوان بوده است. در نتیجه برداشت ما این است که این موجود مذکر و سایرین مردان این گونه، بیش از یک جفت داشته اند.'
محققان می گویند یافتن یک موجود مذکر با چند موجود مونث می تواند نشانگر ساختاری اجتماعی 'بیشتر شبیه گوریل باشد تا شامپانزه یا انسان امروزی'.
در گوریل ها یک مذکر با چند مونث حلقه جفتگیری تشکیل می دهند و بچه داری می کنند،این مطالعه همچنین سوالاتی را درباره تکامل پای انسان برای راه رفتن مطرح می کند.
استرالوپیتکوس قادر بود روی دو پا ایستاده راه برود اما نمی دانیم راه رفتن آنها چقدر شبیه انسان بود.
پروفسور رابین کرامپتون از دانشگاه لیورپول که در این مطالعه شرکت نداشته گفت که تازه ترین رد پاها بعد از مطالعات گسترده اطلاعات بیشتری به دست خواهد داد.
وی گفت: خیلی هیجان انگیز خواهد بود اگر معلوم شود که انسان و اجدادش کم و بیش برای 3.65 میلیون سال است که اینگونه راه می روند.

موافقین ۱ مخالفین ۰
محمد سهرابوندامرایی

کیهان مملو از فضاهای خالی بسیار بزرگ است



تاریکی گسترده فضا قدری ترسناک جلوه می کند. تعجبی هم ندارد که انسان مکان های روشن و پرنور را ترجیح می دهد. اما پاسخ بیشتر ناشناخته ها و معماهای کیهان در لابه لای همین تاریکی نهفته، مکان های خالی و پر رمز و رازی که میزبان تعداد بسیار کمی کهکشان هستند.

ادوین هابل در سال ۱۹۲۳ نشان داد که جهان بزرگتر از آن چیزی است که انسان تصور می کرد. بر اساس اکتشافات وی، آنچه که انسان از آن به عنوان حرکت گازها در لبه کهکشان راه شیری یاد می کرد، در واقع بدون اتکا به دیگری، کهکشان محسوب می شوند: کهکشان های بیرونی تنها که در فضایی مطلقاً تاریک مشاهده شده اند. کشف هابل خیال ما را اندکی آسوده ساخت. ما اکنون می دانیم تاریک ترین قسمت آسمان که با تلسکوپ هابل قابل مشاهده است، دارای موادی درخشان به مانند کهکشان راه شیری میباشد.

اما دیدگاه دیگری نیز در خصوص جهان مطرح شده است. از سال ۱۹۸۱ میلادی که اخترشناسان فضای خالی بسیار بزرگی به نام Bootes یا گاوران را کشف کردند، ما دریافته ایم که جهان دارای چاله های سرد، تاریک و تنهایی است که بسیار بزرگتر از چیزی هستند که تصور می کنید. ما باید به منظور رسیدن به درکی حقیقی از جهان، به کاوش در ژرفا ادامه دهیم.

حبابی در دل فضا

فضای خالی گاوران، کره ای سخت با قطر تقریبی ۲۸۰ میلیون سال نوری است که در مجاورت صورت فلکی دب اکبر واقع شده است. زمانی که این فضای خالی بزرگ برای نخستین بار مشاهده شد، تنها یک کهکشان در داخل آن به چشم می خورد. اما بعدها چندین کهکشان دیگر هم مورد شناسایی قرار گرفت. ابر خوشه “ویرگو” ناحیه ای کوچک که کهکشان راه شیری هم شامل می شود، حاوی بیش از دو هزار کهکشان است.

امکان مشاهده کهکشان نزدیک و بزرگی به نام “آندرومدا” بدون چشم مسلح برای انسان وجود دارد. نزدیکی آندرومدا این امکان را به ادوین هابل داد تا با بررسی تک تک ستاره ها، پرده از راز ” وسعت حقیقی جهان ” بردارد. اگر کهکشان ما در فضای خالی Bootes قرار داشت، نزدیک ترین همسایه ی ما در فاصله ای چشمگیر قرار می گرفتند. در این شرایط، مدت زیادی طول می کشید که انسان دریابد مرکز جهان نیست.

این یافته تصادفی ِ آماری نیست. جهان در مقیاس های بزرگتر غالبا به صورت یک شبکه ی کیهانی توصیف می شود که دارای رشته هایی از ماده تاریک غیر قابل مشاهده میباشد. اما بهتر است در این مقاله آن را یک فوم یا کف کیهانی در نظر بگیرید، مانند حباب های صابون در وان حمام. به دلیل کف آلود بودن آن، خوشه های کهکشانی در دیواره ها، تقاطع ها و رشته ها متمرکز می شوند. فضای ما بین آنها عمدتا خالی است.

آشتی با خلاء

بزرگ بودن بیش از اندازه فضای خالی گاوران مشکلی جدی تلقی می شد. فضاهای خالی رشد و گسترش می یابند زیرا لبه های چگال و متراکم آنها دارای کشش گرانشی قدرتمندی است، قوی تر از هر چیزی که در نقطه مرکزی شان وجود دارد. اما سن جهان به اندازه کافی زیاد نبود تا تورم حباب های بزرگ را تجربه کند. ما باید تا سال ۱۹۹۸، یعنی زمان کشف انرژی تاریک منتظر می ماندیم تا به توضیح دقیق تری دست یابیم. انرژی تاریک را فشاری کیهانی تعریف کرده‌اند که نواحی خالی موجود در فضا را وادار به انبساط و گسترش می کند.

اکنون اخترشناس های بسیاری به پاس طبقه بندی و ترسیم نقشه این فضاهای خالی به این نتیجه رسیده‌اند که می توان با بهره‌گیری از همین فضاها اکتشافات بزرگی در آینده انجام داد. شاید تحلیل های آماری ما خیلی زود زمینه را برای اندازه گیری انرژی تاریک، جاذبه و هر نیروی رازآلود دیگر هموار می سازد. و شاید حقایق بیشتری هم در خصوص مفهوم تهی بودن فرا گیریم.

کیهان مملو از فضاهای خالی بسیار بزرگ است

موافقین ۱ مخالفین ۰
محمد سهرابوندامرایی

بزرگترین الماس خالص جهان در سیاره زمین کشف شد



محققان به تازگی موفق به کشف بزرگترین الماس جهان در لایه جبه زمین شده اند که این اکتشاف، بینش های تازه ای در مورد جبه زمین و تکامل جغرافیایی سیاره زمین پیش روی محققان قرار می دهد

محققان به تازگی موفق به کشف بزرگترین و معروفترین الماس جهان به نام " Cullinan" بر روی پوسته سیاره زمین شده اند که لقب بزرگترین الماس خالص جهان را از آن خود کرده است.
آنها کشف کرده اند که بزرگترین الماس جهان در بخش متفاوتی از "جبه" زمین و در فرآیندی کاملا متفاوت نسبت به الماس های کوچکتر شکل گرفته است.
یافته های جدید بینش های تازه ای در مورد جبه زمین و تکامل جغرافیایی سیاره زمین پیش روی محققان قرار می دهد. این در حالی است که بر خلاف تصور بسیاری از افراد، الماس ها درون زغال سنگ شکل نمی گیرند، بلکه در اعماق جبه زمین که یک لایه سخت است و حدود 84 درصد حجم سیاره را در بر دارد ایجاد می شوند.
ساختار زمین شامل سه لایه اصلی پوسته، گوشته (جبه) و هسته است. پوسته، بیرونی‌ترین لایه زمین است که بیشتر از اکسیژن و سیلیکون ساخته ‌شده و تنها جایی است که زندگی بر روی آن شناخته شده‌است.
گوشته، بزرگ‌ترین و پهناورترین لایه زمین است و از سنگ‌های نیمه‌جامد بسیار نرم و چگال و بیشتر از آهن و منیزیم ساخته شده‌است. بر اساس یافته های محققان حدود 44.8 درصد "جبه" از اکسیژن، 21.5 درصد از سیلیکون و 22.8 درصد آن از منیزیم تشکیل شده است و فلزات آهن، کلسیم، سدیم و پتاسیم نیز در آن یافت می شود.
سنگ‌کره بخش سفت و سخت زمین و به حالت جامد است و تمام سطح کره زمین از بالای کوه "اورست" تا انتهای درازگودال "ماریانا" را می‌پوشاند و از کانی‌ها ساخته شده‌است.
این در حالی است که دانشمندان هنوز در حال آموختن یافنه های جدید بر روی جبه زمین به سر می برند و به نظر می رسد به دلیل درجه حرارت نزدیک به هسته، سنگ های نیمه مایع در این لایه از زمین وجود داشته باشد.
موافقین ۱ مخالفین ۰
محمد سهرابوندامرایی

شناسایی یک ستاره چشمک زن




یک گروه بین المللی از محققان شی اسرارآمیزی را شناسایی کردند که مانع از رسیدن نور یک ستاره جوان موسوم به RIK-210 به زمین می شود.

معمولا وقتی نور یک ستاره چشمک می زند، نشانگر این است که یک جرم فضایی مانند یک سیاره به دور آن می چرخد. اما RIK-210 هیچ کدام از این ویژگی ها را ندارد و این ستاره یکی از چندین ستاره عجیبی است که در ماه های اخیر کشف شده است و به نظر می رسد دارای یک الگوی درخشش غیرقابل توجیه است.
محققان به طور مستمر نور حاصل از ستارگان دوردست را به امید کشف سیارات جدیدی که حول آن ها گردش می کنند، تحت نظر دارند. این شیوه شکار سیاره ها را به درستی شیوه انتقالی نامیده اند. زیرا در این شیوه از چشمک زدن نور ستاره، به وجود یک سیاره در مدار آن پی می برند.
در اغلب موارد محققان با مشاهدات بلندمدت می توانند به علت چشمک زدن ستاره ها پی ببرند؛ اما در مواردی نیز علت این پدیده ناشناخته باقی می ماند.
این پدیده برای اولین بار توسط محققان ناسا در ماموریت فضایی کپلر در جریان استفاده از رصدخانه کپلر برای شکار سیارات جدید از طریق رصد نور ستارگان، کشف شد. سپس این اطلاعات برای ارزیابی بیشتر در اختیار یک گروه بین المللی از محققان در انستیتوی فناوری کالیفرنیا قرار گرفت.
موافقین ۱ مخالفین ۰
محمد سهرابوندامرایی